《表8 初中生心理健康在性别上的均值、标准差》

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《初中生自我分化与心理健康的关系》


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由于性别为二分变量,所以,以性别为分组变量,各维度得分和量表总分为因变量,进行独立样本t检验,分析结果见表8。