《表1项目化学习与问题式学习之比较》

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《九年一贯制学校“项目+问题”合作学习新探索》

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案例1中的问题只局限于校园内的情景，并没有生活中的真实场景，学生在学习的过程中只局限于解决眼前的问题。虽然过程中涉及到了统计方法和问卷制作等应用技能，但是并没有打开学生的思维，提升学生的各种能力。出现这种情况主要原因是教师对“项目化学习”和“问题式学习”的核心理念理解不透，没有清楚地区别开。