《表8 学生参与课题、论文和专利等情况统计》

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《面向行业应用的《摄影测量学》教学改革初探——以安徽科技学院GIS专业为例》

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对近年来GIS专业学生参与教师科教研课题、发表论文、参加GIS竞赛等方面统计发现（见表8）：参与人数呈明显增加的趋势，学生发表论文数量、申请专利数和获得学科竞赛奖励数与级别均有了显著的提升。自课程改革以来，学生主动参与项目的人数从0到每届不低于3位学生，学生撰写发表论文的数量有突破性增长，从0到每年不少于2篇，其中1篇为北大核心级别。联合企业导师共同指导学生参加各级竞赛，竞赛获奖数和等次有了明显了提升。个别获奖学生直接被用人单位提前“锁定”，一毕业即被相关单位签约。凡此种种，无不及大地增加了学习兴趣与热情，学生积极要求参与到教师课题中，主动找指导老师参与创新创业项目、互联网+、GIS/测绘竞赛等。