《表1《中高级汉语视听说教程:秦淮人家 (上) 》教材概述》

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《中国电视剧在胡志明人文与社科大学中高级汉语视听说教学中的应用现状》

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在培养学生的语言知识与技能方面，一次完整的视听说课可以分为两个阶段，包括“视听阶段”和“说阶段”。在“视听阶段”，学生主要深入理解电视剧的内容，注意剧中出现的成语、惯用语、重点句式等语言知识，并进一步锻炼巩固电视剧观看前准备步骤所学的生词、词语例释等。该阶段有助于培养学生的汉语视与听能力，是语言输入的重要途径。在电视剧观看后的“说阶段”，教师让学生做各种有趣的练习，如复述故事、描述场景、分角色配音、模仿表演等，即锻炼学生的汉语语言技能，又减轻学生的学习负担，而且保证每个学生都有机会“张嘴”说话。学生表演完成，教师都会给出评论，同时纠正学生发音上的问题，从此改进学习效果。该阶段有助于培养学生的汉语口语能力，是语言输出的重要途径。当这两个阶段结合进行，学生同时达到汉语语言输入与输出的一致性，意味着他们的汉语语言知识与技能也得到了提高。