《表1 实验班I样本统计数据》

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《大学英语分层教学有效性实证研究——以南通理工学院为例》

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通过表1得出:实验班I学生的两次四级成绩总分均分分别为392.56分和422.72分，第二次比第一次提高了30.16分；听力单项均分从134.64上升到142.56，提高了7.92分；阅读单项均分提高了1.45分；写作单项均分提高了8.81分。听力和写作提高的幅度较大，说明教学实验在学生这两项能力方面的有效性。