《表2 评价主体及其评分占比》

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《高职园林技术专业留学生考核方式的探索与实践》

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3.3 期末考核（综合项目）期末的综合项目考核占学生总成绩的40%，主要考核学生的综合操作和应用能力。综合项目考核主要遵循考核主体多元化和考核项目真实化的原则，采用学生评价为主、教师评价为辅的方式。学生评价又采用学生自评和小组互评相结合，各占30%；教师评价采用学校教师和企业教师相结合，各占20%（见表2）。为避免园林技术专业课程内容与行业脱轨，学院积极开展校企合作，每一门课程的教学内容和考核内容都会受到企业技术人员的专业指导。其中，学生评价强调教学内容和方法的可接受性，主要评价课程知识的形成性、技能的可操作性、教学方法的适用性等；教师则从学生的学习反应和学习效果、教学方法和课堂的可操作性做出评价；企业着重评价教学内容的实用性、技能的应用性和学生的综合实践能力等方面。通过多元化主体的评价方式，使考核评价的结果更加客观和可靠，更能真实的反映学生的学习效果，也更贴近园林行业的实际和岗位需求。