《表3 第一轮专家咨询小学生视力素养指标重要性和可操作性评价》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《应用德尔菲法构建小学生视力素养评价指标体系》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

重要性评分专家意见W为0.71，有统计学意义（χ2=126.03，P<0.01）；可操作性评分专家意见W为0.67，有统计学意义（χ2=118.93，P<0.01）。三级指标中不符合筛选标准的指标15个，以可操作性差为主，均予以删除。见表3。