《表3 观察组期末试卷英文答题情况 (%)》

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《基于认知-理论-实践双语分层教学模式实证研究》

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观察组所有学生均使用了英文答题。名词解释、填空、论述题的答题率及正确率比较差异均有统计学意义（P<0.05）。其中名词解释答题效果最好，填空题最差。通过此数据可以得出观察组学生期末考试专业及英语能力达到M2阶段，但未达及M3阶段，这与阶段性评价效果也相吻合。见表3。