《表1 不同社会人口学特征学生父亲、母亲情感温暖评分状况》

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《父母情感温暖的教养方式及其与重点高中学生心理健康的关系》

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注:（）内数字为构成比。

本次共调查2 140名学生中，男生和女生分别占48.2%（1 032/2 140）和51.8%（1 108/2 140），农村户籍学生占44.4%（950/2 140），非独生子女占41.6%（890/2140）；高一、高二和高三年级学生所占的比例分别为36.4%（778/2 140）、30.8%（659/2 140）和32.9%（703/2 140）。调查结果发现，高中学生的父亲和母亲情感温暖的均分分别为（52.0±11.5）和（53.3±11.2）分；农村户籍高中学生母亲情感温暖评分[（52.3±10.2）分]低于城镇户籍学生[（54.2±11.9）分]，另外，独生子女父亲和母亲情感温暖评分[（52.6±11.8）、（54.2±11.7）分]高于非独生子女[（51.2±11.0）、（52.1±10.4）分]，经检验P<0.01，差异有统计学意义。在学习成绩方面，学习成绩处于中下等学生的父亲和母亲情感温暖评分均最高，经方差分析P<0.01，差异有统计学意义，结果见表1。