《表7 个性特质、职业素养调查表》

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《中小学STEAM教师胜任力现状调查研究》

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在教学工作中，教师的个性特质、职业素养也深刻影响着教师是否能够胜任教学工作，本研究对教师的个性特质、职业素养调查如表7所示。教师在进行STEAM教学时，问题意识、合作意识的均值分别为4.07、4.18，说明教师具有较强的问题意识、合作意识，能够发现STEAM课程中存在的问题，并乐意与其他STEAM教师、专家交流沟通STEAM相关经验，达到共同进步。但是在创新与探究方面得到的均值分别为3.81、3.76，说明教师的创新意识、探究意识较弱。在职业素养方面，教师在对待学生以及对待工作的态度中，得到的均值超过4.0等级，说明绝大部分的教师能够关心热爱自己的学生、热爱教学工作，能够积极面对工作中的困难。