《表1 推荐阅读素材主体责任分配》

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《高职院校多主体参与阅读教育模式研究》

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（1） 参与主体责任分工。参与阅读教育的主体主要包括:图书馆、教师、学生辅导员队伍、学生处心理咨询部门、教务处、阅读素养专家。其中，图书馆、教师、学生处心理咨询部门、辅导员、学生、阅读素养专家负责阅读素材的选定，充分体现共建共享的核心思想，详见表1；图书馆、教务处负责阅读教育平台的建设和维护。