《表1 创新能力培养障碍[6]84-91》

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《面向创新型人才培养的开放式课堂教学模式研究》

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哈佛大学前校长陆登庭指出，最好的教育就是要培养创新性，使人们更善于思考，具备更有追求的理想和洞察力[5]。岳晓东提出了创新的三维结构，认为创新能力的培养应该从智慧、人格和思维三个层面入手[6]。然而，在大学生创新能力的培养过程中存在思维标准化和知识无活力化两个障碍，详见表1。