《表2 团体辅导前后干预组、对照组组间显著性差异检验》

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《大学生恋爱关系质量提升的团体心理辅导效果》

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注:*p<0.05；**p<0.01

从表2、表3可以看出，团体辅导前，干预组与对照组无显著性差异，说明两组具有同质性；团体辅导结束后，干预组后测与对照组后测相比，亲密关系质量的两个维度和冲突解决方式中的讨论维度均有显著变化，差异具有统计学意义；干预组后测与其前测相比，亲密关系质量的两个维度和冲突解决方式中的讨论和忽视维度均有显著变化，差异具有统计学意义，其中干预组开始更多使用讨论的方式来应对冲突，较少使用忽视的方式来应对冲突；团体辅导结束后，对照组前后测各维度差异均不显著。以上统计结果说明干预组的亲密关系质量在团体辅导结束后有了显著的提升，并且，干预组更多采用积极的冲突应对方式，较少采用消极的冲突应对方式。