《表3 对学校的影响 (多选n=50)》

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《学校体育场馆与社会共享的可行性研究——以榆次城区高中为例》

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要尽快实现学校体育场馆资源与社会共享，学校作为主要的实施机构，就必须首先分析学校体育场馆对外开放对学校造成的影响。通过对50位体育老师问卷的分析，从图表中不难看出，影响学校体育场馆资源与社会共享主要因素是学校的管理负担过重和对正常教学秩序的影响。再者是责任不明确，安全无保障，出了问题谁负责，也没有相关的法律规定，这也是学校体育场馆对社会开放的最大盲区。同时，校内师生的安全问题也不容忽视。随着素质教育的进一步实施，老师这个职业已经被戏称为“高危职业”了，当然这有些言过其实，却也从侧面反映出社会对学生安全的高度重视。学校体育场馆对社会开放，社会上形形色色的人就会涌入校园，其中不乏一些低素质者对学生的人身安全形成威胁。体育场馆设施损耗较大也是一大影响因素，首先学校体育资源先是满足学生上课的需求，其次才是对外开放使用，如果损耗过快，不仅影响了学生的正常体育课学习，对学校正常体育设施的投资又是一笔额外的经费。最后，有些学校本身的体育场馆资源就十分有限，学校的人力投入也需要制定相应的措施方案，开放时间是否与学生的课余体育锻炼冲突等等，都在一定程度上迟缓了学校体育场馆资源与社会的共享进程。