《表2 对学校满意程度的具体指标（多选）》
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《新形势下“五年制一体化”贯通培养的探索性研究——基于浙江省中职护理专业的人才培养现状与需求分析》
参与调查的学生、学生家长和升入高职院校的五年制护理专业学生对就读中职学校满意程度指标相对一致，排名前两位的是教师水平和学校风气，其他指标有较大的分歧（表2）。
| 图表编号 | XD00114451700 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.10.11 |
| 作者 | 陈晓燕 |
| 绘制单位 | 浙江省教育科学研究院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
