《表2《零岁至六岁幼儿发展筛检量表》结果解释》

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《学前发展迟缓儿童语言能力分析研究》

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《零岁至六岁幼儿发展筛检量表》是由学前特教辅导老师进行评估个案语言与沟通发展、社会人格发展、粗大动作发展、精细动作发展，知觉与认知发展方面的能力，通过基底水平与顶峰水平，评估个案的发展状态，结果发现个案在语言与沟通发展、社会人格发展、粗大动作发展、精细动作发展，有发展迟缓的现象且发展速率不均衡，在知觉与认知发展方面顶峰水平达57个月（与个案实际年龄相符），顶峰水平的这一指标为“唱完一整首儿歌”，个案的兴趣是喜欢唱歌，在家里会经常听儿歌，多次语言反复的练习与输入一定程度上影响了个案在知觉与认知发展方面顶峰水平，但是基底水平只有24个月，发展状态过宽，知觉与认知不均衡的发展（见表2）。