《表2 1997-2016年间的生均国家财政性教育经费》

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《我国生育成本分担的公平性研究——基于生育成本收益非均衡状态的分析》

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数据来源:国家统计局官方网站注:总人数（保留两位小数点）包括:普通高等学校在校学生数、高中在校学生数、初中在校学生数、职业中学在校学生数、普通小学在校学生数、特殊教育学校在校学生数、学前教育在校学生数。其中少部分数据缺失通过EXCEL的TREND运算进行推测。

相应地，国家为培养生新生劳动力支付的教育费用，即生均国家财政性教育经费仍然较少（见表2）。从1997年～2016年这20年的数据来看，国家教育支出总体上呈现增长态势。假设一个学生从1997年开始接受教育，那么到2016年他能够得到的生均教育费用总和接近10万元，但比较家庭在各个教育阶段产生的开支而言，政府的财政性教育支出仅仅只能弥补其中的很小一部分。由此可见即使在教育这一最容易通过经济补偿降低生育成本的领域，家庭的负担也没得到太多缓解，更不说其他间接成本的降低了。