《表5 教授模式线性回归2》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《中小学英语教学方法的研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从表5的线性回归结果可知，模型R平方值为0.110，意味着现在中小学英语教学倾向的模式可以解释教授的内容不够有趣的11.0%变化原因。对模型进行F检验时发现模型通过F检验（F=5.820，P<0.05），也即说明现在中小学英语教学倾向的模式一定会对教授的内容不够有趣产生影响关系。