《表1 文言文文本考查的能力要素及具体描述》

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《八年级处境不利学生文言文文本阅读能力的区域监测》

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基于对母语学业水平测试的评价目的和测试理念的反复研讨与斟酌，课题组提出了初中学生语文素养测试的能力框架。如表1所示，八年级语文测试“文言文（文本）阅读”主要考查学生在整体把握和理解欣赏两个方面的能力。