《表5 教育匹配对女性劳动参与影响的边际分析》

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《教育匹配对已婚女性劳动参与的影响——基于第三期妇女社会地位调查数据的实证分析》

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注:系数下方小括号内的值是标准差。***表示1%水平上显著，**表示5%水平上显著，*表示10%水平上显著。

本文被解释变量是二值变量，采用probit模型进行回归，表5列出了基于probit模型的回归结果。表5中的教育程度和教育匹配都是依据初等、中等和高等这三个教育大类来划分的，表5中的第二列的回归是仅考虑教育匹配、教育程度、年龄、城乡、区域这几个基本变量的结果；获取收入是女性参与市场劳动的动力和原因，非劳动收入和丈夫收入也对女性劳动参与有重要影响，因此在基准回归的基础上加入这两个变量；生育是女性生命周期中最重要的事件之一，为了控制生育对女性劳动参与的影响，最后一列的回归中加入了孩子数和家中是否有6岁以下的孩子这些控制变量。除向上匹配和孩子数外，所有变量均具有显著影响。表5的回归结果显示以同质匹配为参照，向上匹配对女性劳动参与没有显著影响，向下匹配对女性劳动参与存在显著的负向影响，这与经典经济理论的预测相反，下文首先考察这是否是由于对教育匹配的不精确分类造成的。