《表3 已婚女性劳动参与与教育匹配的交叉分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《教育匹配对已婚女性劳动参与的影响——基于第三期妇女社会地位调查数据的实证分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:括号内为百分比。

表1和表2展示了夫妻教育匹配的基本情况，不同教育匹配下女性劳动参与是否存在差异呢?上表3给出了已婚女性劳动参与状态与教育匹配的联合分析，第2、3、4列是基于三大类教育层级进行的统计，第5、6、7列是基于八小类教育程度进行的统计，两种测算方法的统计结果比较接近。从表3可以看出在本样本中，两种测算下向下匹配女性的劳动参与率都是79.8%；同质匹配女性的劳动参与率分别是79.1%和77.0%，也基本一致；向下匹配女性的劳动参与率在两种测算维度下的差距相对较大，分别是72.7%和77.6%。与Gihleb和Lifshitz（2016）的观察一致，本文向下匹配的女性的劳动参与率也高于其他匹配类型的女性，但是差距较小。为了更清晰地看出教育匹配类型对不同教育程度女性劳动参与的影响，表4列出了不同教育等级女性三种匹配类型下的劳动参与率，不难看出对于初等教育程度的女性而言，教育上同质匹配的已婚女性劳动参与率高于向上匹配的女性；中等教育程度的女性，向上匹配者的劳动参与率最高，其次是向下匹配者，同质匹配者的劳动参与率最低；而对于高等教育程度女性而言，同质匹配的女性劳动参与率高于向下匹配的女性。上述描述性统计显示教育匹配与女性劳动参与之间存在一定的相关关系，二者之间是否存在显著的因果关系需要通过下文的回归分析才能进一步确认。