《表4 情境化的古诗词阅读题示例》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于高中语文核心素养的古诗词阅读题测评的思考与实践——以高考语文全国卷(2018)、上海卷(2017)中古诗阅读题为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

就语文学科而言，语文实践活动的情境主要包括个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境，三类实践活动情境落实到诗歌这种抒情性极强的文体中，首先是指测评题目要尊重学生个体生命体验和感受，引导学生在与作品对话中实现个性化的表达；其次，要有利于学生调动已有的诗歌学习经历以减少学生因诗句语意晦涩和跳跃性表达带来的阅读习得性无助；再次，应尽可能地与学生的现实生活建立连结，使学生在趋于真实的语境中完成对学科知识迁移运用的过程，从而形成解决问题的能力。情境化的诗歌鉴赏试题的示例，如表4所示。