《表2 四川民族学院2017年法学 (藏汉双语) 专业本科人才培养方案中设置的专业基础和核心课程》

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《藏汉双语法律本科人才培养的困境与出路——以四川民族学院为例》

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法学（藏汉双语）专业本科人才的培养目标是应用型藏汉双语法律人才，这一目标也被最新版人才培养方案———2017年人才培养方案进一步确定。这不仅要求学生既要熟练地掌握藏语和汉语的写作、表达，而且要求学生具备扎实的法学理论功底和较强的使用双语运用法律的能力。因此，在课程设置、教学方式等方面就有较高的要求。[2]在专业课程设置上，四川民族学院最新版人才培养方案主要开设了法学类课程和藏语类课程。法学基础和核心课程共开设13门，其中4门为双语教学，9门为纯汉语教学；藏语基础和核心课程则根据翻译和口语两个不同的藏汉双语法律人才培养方向有针对性的开设。详见表2。首先，我们看到法学专业十六门核心课程并未全部开设，在已经开设的法学基础与核心课程中也未设置《民法分论》课程，而是分别设置了《物权法》《债权法》，这样的设置是否科学?合理值得进一步商榷。其次，专业课程设置上，法学类课程和藏语类课程分别设置多少门?二者的比例多少才更为科学合理?均没有明确的标准，显现出了一定的随意性。最后，在法学基础和核心课程的教学方式上，只有四门课程采用双语教学，其他课程则采用单一的汉语教学，由此就会出现懂得法学知识的，不会用藏语运用专业知识的情况，应用型藏汉双语法律人才培养的效果也会大打折扣。