《表2 2016年我国城乡各教育阶段师资配置基本情况 (专任职工人数:人)》

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《中国城乡教育差异化现状分析及对策建议》

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资料来源:笔者根据《中国教育统计年鉴2016》相关数据整理得出

总体来看，2016年除小学阶段农村教师人数多于城区教师人数外，其余三个教育阶段的农村教师的数量几乎仅占同阶段城区教师数量的半数甚至更少，这直接说明了我国城乡师资配置数量上存在不均衡的问题。教师是教育发展的基石，也是教育质量的重要保障。然而目前农村教师与城市教师的福利待遇几乎不可比较，农村教师在最基层、最艰苦的地方，享受的却是比城市教师低得多的待遇。他们除了工资，根本享受不到城市教师同样的奖金、福利、医疗、保险、养老等待遇，缺乏法律、制度保障。过去，大学生毕业包分配，农村户口回农村，城市户口留城市。现在，取消了包分配的政策后，大学毕业生因城市的福利待遇较为优越而选择留在城市工作生活，这直接导致了农村教师职工人数不断减少。