《表3 大学生生活事件和主观幸福感的差异分级》

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《独立学院大学生主观幸福感的调查及培养策略》

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大学生生活事件和主观幸福感的差异如表3所示。从表3可以看出，新生和大二学生的主观幸福感、生活喜欢度和积极情绪在表明上看起来是没有很明显差异，然而，负面情绪存在极明显的差异（t=2.523，p<0.001），主观幸福感、生活喜欢度和积极情绪得分随着年级的增加而不断地在降低，二年级学生更是低于新生。负性生活事件的得分就是在随着年级的增加而不断地在增加；生活事件中一年级和二年级之间存在及其明显的许多差异及其各个方面。[4]