《表2 1978—1990年的“减负”相关政策文本信息统计表》

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《新中国成立以来我国“减负”政策的历史回溯与反思》

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1978年改革开放政策的实施，加速了全国上下各领域组织的发展与完善，教育领域也在进行着全面的改革。当我们正期待教育事业回归正常发展轨道之时，学生学业负担过重的问题再次暴露出来。尤其是在恢复高考政策之后，为了输送更多生源以提高教育成果，一部分地区和学校毕业班只抓智育，挤掉德育和体育，无限度地增加学生负担，有的节假日都不让休息，使学生疲于应付，没有时间调整自己在学习上的薄弱环节。[4]片面追求升学率（简称“片追”）的目的指向再次将我国的教育观回落到五六十年代基于凯洛夫的教育认识论，客观上也导致学生课业负担越来越重。1978—1990年间的学生课业负担与减负政策（见表2）具体表现出以下一些特征。