《表9 稳健性检验结果 (三)》

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《教育、社会资本与农户家庭多维贫困转化——来自CFPS微观面板数据的证据》

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注:***、**、*分别表示在1%、5%和10%的水平上显著。

本文进一步采用如下方法进行稳健性检验，具体操作如下:（1）采用劳均受教育层次作为核心解释变量劳均受教育年限的替代变量，将教育层次分为文盲和半文盲、小学、初中及以上三个不同的教育层次，分别以文盲和半文盲层次、小学层次为对照组估计小学、初中及以上教育层次对家庭多维贫困转化的影响；（2）采用人情礼金支出替代交往频繁程度作为家庭社会资本的替代变量，重新估计模型；（3）将两个核心解释变量的替代变量同时纳入模型进行估计。限于篇幅，仅给出第（3）种检验方式的部分结果，如表7-表9所示（1）: