《表3 基础教育集团化办学的论文作者表》

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《基础教育集团化办学研究回顾、反思与展望》

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在127篇文献中，可以把作者分为教育工作者、教育专业学生和其他三类，其他类则包括政府工作者和社会工作者。由此观之，基础教育集团化的研究受到了社会各方面的广泛关注，是社会热点问题的研究。通过对作者分布的比重分析可见，论文作者主要以教育工作者为主，而其中尤以一线教师最为突出。但根据论文发表总的人数可知，基本上不存在某一作者单独发表3-5篇论文的情况。因此，在基础教育集团化办学研究领域并未建立起相应作者交流群，形成研究者共同体，因偶然兴趣而涉足该领域研究的研究者分散而缺乏专业性（见表3）。