《表2 病案分析能力比较 (±s)》
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《PBL教学法、CPBL教学法在急诊科临床本科护生教学中的比较》
观察组护理问题的提出评分(46.32±2.96)分,护理措施方案评分(45.38±3.21)分,均高于对照组护理问题的提出评分(40.08±3.17)分、护理措施方案评分(40.26±2.95)分,差异均具有统计学意义(P<0.05),见表2。
图表编号 | XD0036054000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.01.10 |
作者 | 杨文艳 |
绘制单位 | 锦州医科大学附属第三医院护理部 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |