《表1 开设课程和课程属性》

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《基于R软件的学生成绩可视化分析》

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笔者选取了学院某一专业39人2018—2019年第2学年的所有课程成绩。在获取的数据中，对姓名进行了删除，对学号进行脱敏处理，即随机产生互不相同的三位数代表该学生，对选修的不同类别的体育项目统一命名为体育。表1给出了本学期的课程和课程属性。