《表1 4 公共基础课课程属性情况》

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《基于《指导意见》的高职院校公共基础课课程设置实证调研》

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调查结果显示，八成以上高职院校将“高等数学”“外语”“信息技术”“体育”“职业发展与就业指导”和“心理健康”列为必修课；值得引起注意的是，仅有65.68%的高职院校将“语文”列为必修课，而“职业素养”“美育”“中华优秀传统文化”等课程的必修课占比更低。可见，院校对此类课程的重视程度明显不够，具体见表14。