《表2 电子专业学生核心能力表》

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《基于国际范式的高职电子专业课程体系构建》

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我校电子专业在原人才培养方案中对培养规格提出三方面要求，即知识要求、能力要求和素质要求。根据《悉尼协议》国际范式要求，现综合三方面要求的具体内容梳理出学生核心能力，共8项，每项核心能力都细分有具体指标，如下页表2所示。