《表2 专业核心课程：创新创业背景下地方应用型高校电子产品开发课程群设置研究》

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《创新创业背景下地方应用型高校电子产品开发课程群设置研究》

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此类课程要求理论与实践并重，建议理论学时与实践学时比例为2:1。教学过程中要千方百计锻炼学生的实际动手能力，授课过程中可以列举大量电子产品设计案例，开展模型仿真和演示，用各种奇思妙想提升学生学习兴趣，努力使学生具备独立使用主控芯片设计测控系统的能力[4]。通过专业核心课的学习，努力使学生掌握主控系统的软件和硬件设计能力，为学生下一步实现设计各种带有传感器的检测与控制的实际应用打下基础。三门课程的学时分配及授课目标见表2: