《表1 专业基础课程群：创新创业背景下地方应用型高校电子产品开发课程群设置研究》

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《创新创业背景下地方应用型高校电子产品开发课程群设置研究》

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培养学生的电子产品开发能力要求必须掌握大量的专业基础知识，学生要熟练掌握电阻、电感、电容、二极管、三极管等常见电子元器件的性能参数，掌握运算器、放大器、振荡器、继电器、调幅、调频、反馈、耦合、检波、鉴频等电路模块的基本原理和设计方法[2][3]。要实现这一目的必须夯实电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术等专业基础课，这些课程组成了电子产品开发所需专业基础课程群。此课程群以理论授课为主，实验操作为辅，理论讲解与实验操作课时比例建议为3比1，重点是讲清楚电子产品开发所设计的硬件电路原理、基本概念、基本方法和设计思路，配以相应的实验项目加深学生的理解。此课程群牵涉到大量的数学知识，而地方应用型高校学生普遍数学基础较差，因此此课程群要避免纠缠于大量的数学运算，对繁杂的数学公式不宜进行详细的推导验算，要避免学生产生畏难情绪。要采用启发式教学方法，在学生心中建立硬件设计的基本意识，激发学生对课程的兴趣和爱好为后续进行电子产品开发打下基础。四门课程的学时分配及授课目标见表1: