《表2 分量表与总量表的平均分与标准差 (m±sd)》

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《高校大学生网络心理咨询态度差异研究》

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高校大学生网络心理咨询态度调查表的分量表与总量表得分情况见表2。数据表明，受访者在网络心理咨询态度分量表上的总体均分为3.21，高于3分。这一结果显示，大学生对网络咨询的态度比较积极。影响因素分量表总体均分为2.77，低于3分，说明大学生受到影响网络心理咨询效果的负面影响比较低。