《表1“故乡书情·诵响乌蒙”——基于地方文献的阅读推广实践的5W2H分析》

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《基于5W2H分析法的阅读推广案例分析——以六盘水师范学院图书馆为例》

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通过5W2H分析，“故乡书情·诵响乌蒙”——基于地方文献的阅读推广实践主要包括两个部分:校内阅读推广和校外阅读推广，其中情景阅读是一种大胆的尝试和创新。六盘水是一个多民族文化聚集地，拥有丰富的民族文化、山地文化以及浓厚的“三线”文化。立足六盘水本地特色文化，开展阅读推广活动是一种新颖的推广方式，是传统与创新的美好碰撞。通过开展“情景阅读”，将读者和图书放在具体的自然和人文情景中，让读者在具体的情境中放飞想象，体验民族文化的强大魅力，激发读者品读地方文献、探究地方文化的兴趣。三线博物馆是三线文化的聚集地，开展“三线”文化阅读，依托贵州三线建设博物馆，更能重现三线建设特定历史。活动的顺利开展主要依托了图书馆以及学校相关部门、学生馆员、校外单位，图书馆“学科馆员”联合全校师生及社会热心人士组成的“阅读推广志愿小组”。