《表2 整体效果及编撰目标的实现程度Table 2 Overall Effects and the Realization of Compiling Aims》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《体育院校英语专业ESP教学及效果研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

前测时学生仅完成了2个单元的课程学习，其评价具有较大的偶然性，因此本文主要就后测数据进行了统计和分析。如表2所示，学生对教材的整体效果及编撰目标的实现程度评价均值为4.24，说明学生对教材使用的整体效果相当满意。学生对教材提高英语阅读技能的效果（4.21），积累英语语言知识学习的效果（4.19），以及提高词汇量的效果（4.13）3个方面评价较高；对培养批判性思维能力、丰富体育学科知识和提高阅读水平的效果评价居中（均值分别为4.08，4.06和4.06）；而对于培养跨文化交际能力这项，学生的评价不是很高（3.84），且该项标准差为.963，说明学生对该项的评价存在很大的个体差异性。