《表3 语音编码能力、语言归纳能力、语法敏感性和机械记忆能力分别在启动类型和词频交互水平上的反应时和正确率》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
同时，列出启动类型与词频交互后的平均反应时和正确率。具体结果如下表3所示:
| 图表编号 | XD003315500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.04.01 |
| 作者 | 李爱琴 |
| 绘制单位 | 云南师范大学商学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表6.不同组别、搭配类型的词频与反应时和准确率的斯皮尔曼相关分析》2020.07.20
- 《表3.三组受试不同搭配类型的平均反应时和准确率》2020.07.20
- 《表1 不同反馈类型在语法、词汇和语音错误修正的分布统计》2020.08.25
- 《表3 被试的英语能力自评分数、反应正确率和脑电反应指标的相关》2020.07.01
- 《表5:执行工作记忆容量和抑制对隐喻句加工的反应时和正确率影响回归统计分析表》2020.05.20
- 《表2 三种启动条件下被试反应的反应时和正确率的平均值和标准差》2020.09.15
- 《表3-3不同性别毕业生在就业能力和课堂展示能力上的差异比较》2020.02.25
- 《表3-3不同性别毕业生在就业能力和课堂展示能力上的差异比较》2020.02.25
- 《表1 观看自然图片组和控制组在Stroop任务上的反应时和正确率》2020.01.15
- 《表2 观看自然图片组和控制组在神经激活逆反应任务上的反应时和正确率》2020.01.15
- 《表1 被试人口学变量：语音记忆和中央执行功能在不同年级儿童解码和语言理解中的作用》2020.04.01
- 《表4 实验组和对照组在具体语言能力上的差异比较》2020.01.01
- 《表3 大林姬鼠取食情况：大林姬鼠在应激条件下记忆和学习能力的研究》2019.12.25
- 《表3 两组被试在不同记忆难度的反应时和正确率[平均数（标准差）]》2019.08.25
- 《表4 实验组和对照组被试在跨语言条件下的平均反应时和平均正确率》2019.05.15
- 《表1 实验组和对照组被试在跨语言条件下的平均反应时和平均正确率》2019.05.15
- 《表2 教育背景和母语能力在隔离认同上的交互作用》2019.01.28
- 《表3 高质量能力组与低质量能力组在企业创新投入和产出上的差异》2019.01.15
- 《表4 不同启动条件下受试判断的平均反应时和正确率》2018.02.25
- 《表2 语音编码能力、语言归纳能力、语法敏感性和机械记忆能力在启动类型和词频因素上的反应时和正确率》2018.04.01