《表2 实验组和对照组自我管理能力情况》

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《叙事研究在促进急性心肌梗死行介入治疗患者健康行为中的应用》

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通过表2可以看出，与传统的健康教育相比较，叙事研究体现出了特有的优势和良好的临床治疗效果，在所考察的7个维度里，叙事研究健康教育模式的得分均高于传统的健康教育模式，且P均小于0.05，具有统计学意义采用叙事研究的方法应用于护理健康教育领域。