《表1 羌族非物质文化遗产的校本课程内容设置》

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《基于羌族非物质文化遗产的校本课程开发研究》

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※标识表示同时被收入国家级非物质文化遗产目录

校本课程开发的理论基础、课程内容确定之后，依靠何种方式对不同课程内容进行整合，是校本课程成功开发的重要一环。[8]本文统计表明，羌族不同类型和等级的非物质文化遗产主要涵盖民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民俗、民间美术、手工技艺等六大类别（表1），这些类别一方面为羌族非物质文化遗产保护与传承提供了实践依据，另一方面也为校本课程的组织形式提供指导方向，因此，本文将羌族非物质文化遗产校本课程的组织形式从主题综合活动、必修课程、公选课程、校园文化节等。