《表1 试题难度影响因素的构成要素》

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《化学试题难度影响因素的实证研究》

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在此基础之上，根据化学试题的特点，对每一种因素在试题中常见的表现形式加以分析，建立相应的要素特征。信息在试题中常以纯文字，含坐标图、装置图或表格，含流程图等3种呈现方式出现。对于信息的利用，具体表现为解题时题给信息的直接使用、题给信息经转化后再使用、题给信息对个别问题的解决有干扰等3种方式。对于情境的陌生度，根据学生对试题选用素材的熟悉程度分为完全熟悉、相对熟悉、完全陌生等3类。若将高中化学的知识内容归为物质结构与组成、物质转化与应用、化学变化与规律、化学实验与探究等4类知识。知识的综合性主要是指在解题时应用知识种类的多少，其具体表现可分为解题时仅应用到1类知识、需应用到2类知识、需用到2类以上知识等3类。思维层次主要依据学生解题步骤的复杂程度进行区分，解题步骤可分为经1～2步、3～5步、5步以上等3类。而答案表达形式在化学试题中常表现为填序号或符号、书写方程式或结构简式、用文字描述或带过程计算等3类。答案的开放度在试题中常表现为封闭且唯一、部分开放、完全开放等3类。根据上述7种难度影响因素在试题中的具体表现形式，建立了这些因素在试题中常见表现形式的要素特征（见表1）。