《表4 (未采用项目教学法)》

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《项目教学法在经贸英语教学当中应用效果研究》

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从表4和表5中单元测试成绩平均分和及格率的数据我们可以看出:前三个单元比后三个单元的平均分相差了4.3分，及格率则相差了5.1%。由此可以推断实施项目教学法较之不实施项目教学法学生卷面笔试成绩有一定提升但是幅度并不大。所以项目教学法对学生的成绩的影响主要体现在学习态度和学习兴趣方面。当学生意识到在进行单元学习的设计实施和相互配合的过程中需要运用到相应语言知识时，他们就由被动消极的要我学变成主动积极的我要学，只有熟练地掌握了相关的英语语言知识才能在进行单元项目时做到游刃有余。较之以往的教学方法相比，学生深刻体会到了学以致用的效果，让他们明白了自己学习到的语言知识可以应用到实际和与专业相关的实践活动当中。培养和提高了学生的自我成就感。学生不再仅仅满足于记忆背诵与专业知识相关的词汇和句法，而是更加注重如何在现实的语言环境下运用所学知识进行团体协作，完成特定项目，学习的积极性和主动性得到了极大的提升。