《表1 样本描述性统计结果》

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《基于案例情景法的审计伦理水平测量与比较》

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调查样本的描述性统计结果见表1，审计伦理水平得分总体情况见表2。简单分析可知:女性的样本大约占总样本的4/5，真实反映了财会类专业“阴盛阳衰”的现况；另外，调研类型的学生样本最少，占比仅为6.33%。调研类型的学生的主要特点是喜欢探究未知事物，又善于思考，对逻辑分析较为擅长。我国学生的学习与模仿能力或尚可，也更倾向于固守阵地，但创新性与拓展性相对匮乏，究其根底是不愿主动思考以及讲究“中庸”思想的原因，调查结果凸显我们缺乏调研型后备青年人才。