《表2 儿童对不同游戏化组件元素的态度Tab.2 The attitude between different components from children》

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《移动端学龄前儿童数学教育类APP的游戏化设计元素研究》

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使用APP学习的过程中，采用临床谈话法调查儿童的态度。由幼儿园老师观察儿童的反应，并间断性地问一些与游戏化组件元素的相关问题，如得到徽章有什么感受、是否喜欢完成任务等。在此期间，借助李克特态度量表将儿童的态度分为“非常不喜欢”、“不喜欢”、“一般”、“喜欢”、“非常喜欢”5个层级，依次得分为1分到5分[10]。将40个儿童的态度对应在态度量表中打分，见表2。