《表1 2 是否赞成学校开设相关粤方言课程》

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《珠三角地区本地青少年语言生活状况调查——以东莞为例》

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由表9和表10可见，好听程度粤方言2.03>普通话1.93；亲切程度粤方言1.92<普通话2.01；有用程度粤方言2.05>普通话1.72；社会影响程度粤方言2.21>普通话1.78。除了亲切程度粤方言占优外，其他三个指标全部是普通话占优。这也客观反映，对于东莞本地人口中小学生来说，普通话在语言实用价值、语言社会声望方面全面超过了粤方言。在语言情感价值方面，普通话在好听程度上占优，粤方言只在亲切程度上占优。