《表1 4 年龄与语言能力》

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《珠三角地区本地青少年语言生活状况调查——以东莞为例》

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我们调查的学生集中在小学四年级至初中二年级，年龄为10—16岁。调查发现，只能使用普通话的人数基本是随着年龄的增大而减少，而只能使用粤方言的人数基本是随着年龄增大而增加。表14显示，每个年龄段都是掌握普通话和粤方言的人最多，比率最高的是13岁，达到63.9%，最低的是10岁，达到39.1%。在10—12岁，只掌握普通话的比率排第二位；而13—16岁，掌握普通话、粤方言和其他方言的比例排第二位。在东莞的调查结果验证了孙晓先等（2007）、俞玮奇（2010，2012）、方小兵（2018）在长三角地区的调查研究。这属于一种“年龄级差”（age grading) (Chambers，1995），即一代人在不同年龄段对某种语言变体使用所产生的变化（徐大明等，1997）。随着年龄增长和接触社会的增多，东莞本地人口学生使用普通话的频率会逐步减少，使用粤方言的频率会逐步增加，更多时候是以双语或者多语的形式表现出来。“年龄”和“现在能使用哪些语言与人交谈？”的Pearson卡方检验显著（P=0.000<0.05）。