《表1 1980—2010年重要的教育法律和政策文本列表》

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《中国离2030年可持续发展教育目标还有多远——基于法律与政策文本的分析》

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根据联合国教科文组织项目组的调研要求，ESD项目指南要求选取与教育有关的重要法律和政策文件为研究对象，并且政策类文件的颁布时间（包括修订时间）为近十年。具体到中国而言，我们确立了以下几个选择原则:（1）权威性，这些文件都由国家权威部门制定并颁布，具有权威性、命令性和规范性；（2）影响力大，这些文件在教育领域乃至社会各个领域都产生了巨大的影响，成为引导教育发展的纲领性文件；（3）时代性，这些文件体现了时代和社会的现实要求，也符合国际趋势；（4）代表性，文件类型包括一般性法律类文件、教育法律类文件、教育政策文件、与儿童相关的政策文件，以及《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决策》和《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》两份重要纲领性文件中的教育部分，具有典型性和代表性。据此，我们确定了4份法律文件和7份政策文件（见表1）。