《表1:《大嘴蛙》观察活动设计方案》

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《浅析职业教育从“知识授受”到“能力锻造”的教学改革——以学前儿童发展心理学项目教学课改为例》

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对此，笔者根据学前儿童发展心理学课程教学的内容，结合幼儿园实践需要和幼儿园教师专业标准，设计了相关主题的项目教学活动，让学生在完成一个个项目任务的过程中，逐渐提高自身的专业能力。