《表2 分析思维与综合思维的三种形式》

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《把科学思维能力的培养落到实处——以人教鄂教版《科学》一年级上册教材为例》

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分析是在思维过程中把对象进行整体分解来加以考查的逻辑方法，综合则反之。思维在反映事物时，既要对它进行分析，又要对它进行综合，因此，分析与综合是在同一研究活动中既相互对立又相互联系的两种不同的思维过程。通过不同形式的分析思维和综合思维（如表2），学生可以获得科学概念。在低年级，一般不涉及辩证分析和辩证综合。