《表1 科学探究课操作方法、功能定位表》

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《小学科学三年级教学建议》

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中年级定位于引导性探究，将侧重训练借助工具或仪器观察、测量、描述、类比、归纳、抽象、概括、分析等单项技能、方法，以及提出问题、搜集证据、处理信息等综合技能。从三年级开始，科学探究课型比例加大，其教学实施流程一般为：提出问题→猜想假设→制订计划→搜集证据→得出结论→交流评估→拓展迁移。该课型组织实施时，建议教师参考科学探究课操作方法、功能定位表（见表1）。